"Legyen élmény a tanulás" címmel jutatta el javaslatcsomagát az iskoláknak Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár. Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium közleménye szerint az ajánlások célja, hogy a tanulás élményszerűbbé váljon
A tanórák rövidítésétől a kevesebb házi feladaton át egészen a mindennapos meseolvasásig számos változtatást javasol az alsó tagozatos oktatásban az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A „Legyen élmény a tanulás!” című, 14 pontos javaslatcsomagot Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár vezetésével dolgozták ki. A lényeg röviden: a minisztérium szerint az iskolának jobban kellene igazodnia a gyerekek életkorához. Ehhez pedig nem feltétlenül több tanulásra, hanem rugalmasabb napirendre és több élményre lenne szükség.
Fontos, hogy a dokumentum egyelőre szakmai ajánlás, vagyis nem arról van szó, hogy szeptembertől minden alsós 35 perces órákon tanul majd, vagy automatikusan kevesebb házi feladatot kap. A minisztérium azt javasolja az iskoláknak, hogy vizsgálják meg, mely változtatásokat tudják beépíteni a saját működésükbe.
35 perces tanórákat javasolnak
Az egyik legszembetűnőbb javaslat a tanórák hosszának újragondolása. A dokumentum szerint az iskoláknak érdemes megvizsgálniuk a 35 perces tanítási órák, valamint a többféle tevékenységet egyesítő, hosszabb tanulási blokkok alkalmazásának lehetőségét.
REFRESHER-KVÍZ: Okosabb vagy, mint egy ötödikes?
2025.9.28 9:16
A minisztérium szerint ezzel rugalmasabbá válhatna az óraszervezés, és több idő jutna arra, hogy egy-egy tanulási folyamat ne szoruljon szigorúan egyetlen tantárgy vagy tanóra keretei közé. A választott megoldásnak az órarendben és az éves munkatervben is meg kellene jelennie.
A javaslatcsomag arra is kitér, hogy az iskolák a kétévfolyamos cikluson belüli óraszám-átcsoportosítás lehetőségét is használják ki tudatosabban. Ez nagyobb mozgásteret adhatna ahhoz, hogy az egyes tanulási tartalmakhoz igazítsák az óraszámokat.
Kevesebb házi feladatot kaphatnának az alsósok
A gyerekek délutáni és családi idejének védelme érdekében a házi feladatok mennyiségét is korlátoznák. A javaslat szerint az iskolák pedagógiai programjában meg kellene határozni az alsó tagozatos házi feladat mennyiségi és minőségi korlátait.
Az első évfolyamon lehetőség szerint egyáltalán nem adnának kötelező írásbeli házi feladatot, hétvégére és tanítási szünetre pedig csak kivételes esetben kellene kötelező feladatot hazavinniük a gyerekeknek.
Ha jelre vártál, ez az: itt a kupon, ami beenged az online jövedelemszerzés világába
2025.9.24 8:56
A cél ezzel nem az, hogy a tanulás teljesen kikerüljön az otthoni környezetből, hanem hogy az alsósoknak az iskola után is maradjon idejük a játékra, pihenésre és a családjukkal töltött időre.
Több idő jutna játékra, mozgásra és pihenésre
A javaslatcsomag szerint az iskolai napirendet is gyermekbarátabbá kellene tenni. Az iskolák például a tanítás kezdete előtt kialakíthatnának egy úgynevezett ráhangoló idősávot, amelyben beszélgetőkör, közös olvasás, mesehallgatás, csendes érkezés vagy valamilyen mozgásos tevékenység kaphatna helyet.
A tanórák között hosszabb udvari vagy mozgásos szüneteket is javasolnak, emellett pedig nagyobb hangsúlyt kapna a nyugodt étkezés és szükség esetén a mese-, csendes vagy pihenőidő.
A testnevelés sem feltétlenül csak a hagyományos értelemben vett sporttevékenységekről szólna. A minisztérium szerint nagyobb szerepet kaphatna a szabadtéri játék, a séta, a néptánc, a természetjárás, az ügyességi és csapatjáték, valamint más közösségi és élményszerű mozgásformák.
Nem csak a tanteremben tanulnának
A minisztérium az iskolán kívüli tanulást is erősítené. A javaslat szerint az éves munkatervbe rendszeresen bekerülhetnének könyvtári, múzeumi, természeti, helytörténeti vagy akár sportlétesítményben tartott foglalkozások.
A tananyag elsajátítása közben pedig több teret adnának a kísérletezésnek és a megfigyelésnek. Matematikából például tárgyakkal végzett számolás vagy mozgásos feladatok is előkerülhetnének. A természetismereti órákon pedig növényeket, környezetet vagy különböző jelenségeket figyelhetnének meg a gyerekek.
A cél, hogy ne feltétlen a tankönyvből tanulják meg, hogyan működik a világ.
A meseolvasás is visszatérő része lenne a napnak
A 14 pont között külön szerepel a mindennapos mese, felolvasás és történethallgatás. Azt javasolják, hogy az iskolák rövid, rendszeres alkalmakat építsenek be a tanítási napba, amelyek során a gyerekek mesét vagy történetet hallgathatnak.
Erre nemcsak a nap elején, hanem a tanulási blokkok között vagy a délutáni foglalkozásokon is sor kerülhetne. A cél, hogy az olvasás és a történetek ne kizárólag egy-egy tanórához kapcsolódjanak, hanem az iskolai mindennapok természetes részévé váljanak.
A délutáni foglalkozások is változnának
A minisztérium szerint a délutáni idősávot sem érdemes egyszerűen a délelőtti tanórák meghosszabbításaként kezelni. A javaslat alapján az iskoláknak kerülniük kellene a mechanikus, tanórapótló szervezést.
REFRESHER-TESZT: Te a magyar oktatási rendszer melyik rohadó szegmense lennél?
2025.9.6 9:37
Nagyobb szerepet kaphatna a szabad játék és a mozgás, valamint a könyvtári és művészeti tevékenység. Emellett természetesen helyet kapnának a felzárkóztató foglalkozások és a tehetséggondozás is.
A művészeti nevelés ugyancsak fontos szerepet kapna, a dokumentum szerint a kreativitást és a művészeti nevelést is láthatóbbá kellene tenni az iskolai életben.
Biztonságosabb iskolai környezet
A javaslatcsomag nemcsak a tanórák és a napirend átalakításával foglalkozik, hanem az iskolai biztonsággal is. Az intézményeknek egyértelmű bántalmazásmegelőzési és -kezelési protokollt kellene kialakítaniuk, és szükség esetén a házirendjüket is ennek megfelelően kiegészíteniük.
A dokumentum tehát összességében egy olyan alsó tagozatos iskolai működést vázol fel, amelyben a tanulás mellett nagyobb hangsúlyt kaphat a játék, a mozgás, a pihenés, a mese és a tapasztalatszerzés.
Heti Horoszkóp: A Nap kedden este belép az Ikrek jegyébe, így a kezdeményezés, az önállóság és bátorság kerül előtérbe
2025.5.19 14:24
A minisztérium hangsúlyozza, hogy a 14 pont szakmai ajánlásként szolgál az iskolák számára. Az intézményeknek a saját lehetőségeikhez és pedagógiai programjukhoz igazodva kell megvizsgálniuk, mely javaslatokat tudják alkalmazni.
A „Legyen élmény a tanulás!” című csomag célja, hogy az alsó tagozatos gyerekek számára az iskola ne csak a tananyag elsajátításáról szóljon, hanem több teret adjon a játéknak, a mozgásnak, a meséknek, a pihenésnek és a tapasztalati tanulásnak is.
